今年以来，为培养青年党员、锻造全面深化改革的青年突击队，临邑县委县直机关工委以青年理论学习小组为抓手，实施1234工程，针对性开展青年党员理论学习、党性锻炼、基层实践提升，锻造一支善学、敢闯、会干的机关青年先锋队伍。

健全1个架构，全覆盖学。制定《临邑县青年理论学习小组学习规则（试行）》，对全县74个机关企事业单位、124个青年理论学习小组进行规范调整。科学调整，提升组织力。排查青年党员干部，将1906名40周岁以下青年党员、干部全部纳入学习小组，确保全覆盖无遗漏。坚持人数适当原则，采取分化大组、联建小组等方式，对人数超过20人、不足5人的小组进行调整，确保组织合理。聚焦核心，提升思想力。突出政治性、理论性，明确四项18类青年理论学习小组学习内容，县委县直机关工委公众号每月推出学习指南，指导学习小组紧跟习近平总书记重要指示批示精神，持续提升政治领悟力。丰富形式，提升创新力。采用个人自学、集中学习、主题联学、调查研究等形式开展小组学习，倡导机关单位创建青年学习品牌，将青年理论学习与业务实践深度融合，引导青年党员干部自主学、深入学。今年以来，全县开展青年学习小组学习160余次，分片区组织青年读书分享会5次，青年演讲比赛、读书沙龙、分享拓展活动等12次，营造浓厚学习氛围。

实现2个联动，重点领学。作为青年干部成长重要载体，青年理论学习小组与中心大局、干部培养联动，让青年干部成长有方向、不偏航。一方面，与中心大局联动。青年理论学习小组根据“第一议题”、理论学习中心组设置议题，围绕党的二十届四中全会、全面深化改革、“十五五”规划等中心大局，结合青年干部思维活跃、眼界开阔等特点，组织青年学、青年谈、青年说，帮助青年干部培养全局视角、自觉融入大局。同时，组织青年党员干部列席党委（党组）理论学习中心组学习，选派优秀青年党员干部担任学习秘书，在沉浸式参与中提升理论修养。另一方面，与干部成长联动。实行导师帮带制，每个学习小组配备1—2名导师，导师由政治素养好、业务能力强的班子成员担任。通过谈心谈话、指导学习、帮带业务，导师及时给予青年党员干部思想指引、业务指导，让青年干部学有成效、干有方向。

实施3个行动，交流联学。学而不思则罔，青年干部成长要注重交流与实践，打造平台载体，让青年干部修好理论学习、党性锻炼、基层实践三门课。实施青年理论共学行动，建立“小组研学、片区分享、评比总结”模式，以党建片区为单位，组织学习辅导、读书沙龙、分享交流活动，搭建共学交流平台，邀请专家教授、资深导师、青年榜样开展专题授课、经验分享、成长互动，累计组织500余名青年党员干部参加分享活动，提升理论学习多样性。实施青年党性锻炼行动，采用“支部培养、机关党委培训、工委调训”方式，对青年干部分批次、分阶段开展党性锻炼。针对党龄不足1年、1-5年、5年以上青年党员设置不同党性锻炼项目，通过重温党史、红色巡礼、榜样党课、青年先锋谈等方式，提升青年党员党性修养，累计培训青年党员300余人。实施青年先锋领航行动，组建犁城青年先锋队，将200余名青年干部分为19个小队，组织不同层级、不同成长阶段的先锋队员进行递进式历练、跟踪式指导。聚焦双招双引、项目建设、信访维稳等重点工作，实行“揭榜挂帅”，设立岗位“难事榜”，63名先锋队干部主动揭榜，参与到改革、项目建设、服务群众工作一线。建立多岗锻炼机制，推动年轻干部向吃劲岗位流动，采取“个人意愿+导师推荐+组织决定”的方式，选派48名优秀先锋队员到招商引资、信访维稳、乡村振兴等吃劲岗位磨炼，推动年轻干部在一线淬火成钢，稳步成长。

推进4个项目，活动促学。围绕青年党员干部平时培养，实行品牌化推进、项目化管理，聚焦“悦读书 越青春”品牌，常态化开展青年大讲堂、“一线党课”、青年党员干部“三进”、“我为发展献良策”4个活动项目，让青年党员干部在平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。开展青年大讲堂，在每月主题党日、青年理论学习小组学习中，青年党员干部领学理论知识、分析业务问题、交流学习体会，从台下学到台上讲，提升“开口讲政策、提笔写材料、群众能服务、遇事能应对”能力。开展“一线党课”，精选优秀青年党员、一线青年榜样事迹，打磨现场党课、规划授课路线，让青年讲给青年听，营造沉浸式党性交流体验。开展青年党员干部“三进”，每年带领青年党员干部到项目现场、到乡村振兴一线、到基层窗口一线学习，让机关党员走出机关、深入基层，了解县情、民情、人情，让风声雨声读书声、声声入耳。开展“我为发展献良策”，围绕全面深化改革的时代课题，组织青年干部领题组队，深入企业发展、农村建设等改革一线调研，形成调研报告40余篇，汇集发展建议93个。今年以来，青年党员干部牵头争创全国、全省试点40个，获得省级以上荣誉61个，解决民生实事500余件，为高质量发展贡献蓬勃机关青年力量。

（供稿：临邑县委县直机关工委；通联员：刘恩宁；审稿人：林丽丽）